zajęcia indywidualne realizowane są w oparciu o indywidualnie dostosowany program uwzględniający potrzeby i możliwości dziecka.

• W przypadku najmłodszych dzieci zajęcia mają charakter ogólnorozwojowy. Ich celem jest wszechstronne stymulowanie rozwoju dziecka w celu dostarczenia niezbędnych rozwojowo doświadczeń i uruchomienie prawidłowych mechanizmów rozwoju poznawczo-społecznego. Szczegółowe cele oraz wykorzystywane techniki są spójne z przekazanym rodzicom przez zespół konsultacyjny programem. Rodzice mają możliwość uczestniczenia w zajęciach terapeutycznych, otrzymują wskazówki jak kontynuować proces terapii na terenie domu.

• Dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym realizują indywidualny program dostosowany do ich potrzeb i możliwości. Zajęcia skoncentrowane są wokół stymulowania rozwoju społecznego (przygotowanie do pracy w grupie) oraz komunikacyjnego a także umiejętności zabawy i spędzania czasu wolnego. Rodzicom przekazywane są informacje o realizowanych celach i doborze technik służących ich realizacji. W porozumieniu z terapeutą rodzice mają możliwość obserwacji zajęć.

• Starsze dzieci i młodzież korzystają przede wszystkim z zajęć w formie grupowych treningów społecznych. Indywidualne zajęcia mają na celu przygotowanie lub wspieranie rozwoju kompetencji umożliwiających korzystanie z edukacji i terapii w warunkach grupowych. W ramach projektu grantowego „Zdrowy Kraków” zrealizowano również cykl zajęć rozwijających zainteresowania oraz umiejętności życiowe i samodzielność młodzieży z autyzmem (warto przeczytać artykuł Sam jeżdżę po Krakowie w dziale Artykuły).